Помимо этого, преподавались иностранные языки, русский язык, арифметика, география, история, а в третьей группе - даже архитектура, опытная физика и геральдика. Наравне с основными дисциплинами чтобы сделать воспитанниц хорошими хозяйками и матерями, их обучали шитью, вышиванию, ведению домашнего хозяйства.
Период Средневековья В средневековой Европе девочки и женщины из знатных семей получали образование, они изучали литературу, искусство, иностранные языки. Их так же обучали вышиванию, танцам, игре на музыкальных инструментах, пению и другим видам искусства. Так же они изучали Священное Писание.
Его давали женские гимназии, институты благородных девиц (учебные заведения закрытого типа, где девочки жили постоянно), народные и епархиальные училища. Многие девушки вообще не получали систематического образования и учились только дома как придётся, в зависимости от возможностей родителей.
В России начало женского образования для высших слоев общества было положено учреждением Смольного института (в 1764 г.) и в начале XIX в. ряда закрытых учебных заведений ведомства императрицы Марии Федоровны. Открытые женские гимназии для всех сословий начали учреждаться с 1800 г.
Сфера образования в России, в 18 веке тоже подверглась реформам. В образовании 18 века, в России впервые появилась светская школа. Были разработаны теории и методики светского образования в России, также была предпринята попытка создания государственной системы образования.
Обучение в гимназии длилось семь лет, в прогимназии - четыре года. Урок длился 75 минут, а с 27 сентября 1865 года - 60 минут. В число предметов введены были гимнастика и пение, изучение законоведения прекратилось. В результате реформы число учеников в гимназиях увеличилось на 30%.
Методы обучения основывались на зазубривании и развитии механической памяти. Самым распространенным методом обучения был катехизический (вопросно-ответный), с помощью которого учитель вводил абстрактные знания, подлежащие обязательному запоминанию, не объясняя предмет или явление.
В средневековой Европе сложились три основных типа церковных школ: монастырские школы, епископальные (кафедральные) и приходские школы. Основная цель всех типов школ состояла в подготовке духовенства. Они были доступны, прежде всего, высшим сословиям средневекового общества.
... развитие страны еще во второй половине XVIII века поставило перед царским ... Для подготовки будущих хозяек и матерей воспитанницы обучались шитью, ...
Сравнительная характеристика женского образования и воспитания при Петре I и Екатерине II. Категории девушек, поступивших в Смольный ...
Ефросинья обучала девушек основам грамоты и рукоделию. ... В начале XVIII века на территории Российского государства существовали частные ...
В 18-19 веках дворянские дети изучали латынь и Закон Божий, а их родители пытались следовать идеям Руссо. В издательстве «Новое литературное ...
... о развитии среднего женского образования во второй половине XVIII века, ... и обучения юношей и девушек, рассматривалось его содержание, ...
Начиная с древнейших времен до конца XVIII века образование являлось достоянием правящей ... Девушек из дворянских семей часто посылали в женские монастыри, ...
В средние века элементарное образование в осн. для девочек из знатных семей ... основала неск. католич. институтов, где обучали девочек из семей англ. и ...
Итак, обучение девушек во второй половине XVIII века было направлено на их ... Их обучали двенадцать лет, и при поступлении они должны были ...
В Смольном девочек обучали многим наукам. В расписание входили арифметика, грамота, три иностранных языка, религиоведение, этикет, кулинарное искусство, ...